廣州市第八十九中學(xué)：以智能科技賦能綠色校園
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一、綠色教育理念引領(lǐng)校園變革 ? 廣州市第八十九中學(xué)作為廣東省首批綠色學(xué)校，始終秉持 綠蘊龍飛 的辦學(xué)理念，將生態(tài)文明教育融入人才培養(yǎng)全過程。學(xué)校以 培養(yǎng)富有綠色情懷的
一、綠色教育理念引領(lǐng)校園變革?
廣州市第八十九中學(xué)作為廣東省首批綠色學(xué)校，始終秉持 “綠蘊龍飛” 的辦學(xué)理念，將生態(tài)文明教育融入人才培養(yǎng)全過程。學(xué)校以 “培養(yǎng)富有綠色情懷的科學(xué)素養(yǎng)凸顯的新時代龍的傳人” 為育人目標(biāo)，構(gòu)建了 “綠色科技” 與 “綠色情懷” 雙軌并行的課程體系，形成了以科技創(chuàng)新、生態(tài)實踐為特色的教育模式。?
在能源管理領(lǐng)域，學(xué)校積極響應(yīng)《廣東省 2024—2025 年節(jié)能降碳行動方案》，將宿舍空調(diào)系統(tǒng)改造作為校園節(jié)能的突破口。2024 年，學(xué)校通過公開招標(biāo)采購了 廣州派谷電子分體空調(diào)節(jié)能控制器，覆蓋全校學(xué)生宿舍的 220V 及 380V 分體空調(diào)設(shè)備，借助廣州派谷空調(diào)節(jié)能集中控制系統(tǒng)構(gòu)建起 “智能感知 — 集中管控 — 數(shù)據(jù)分析” 的三級能源管理體系。這套系統(tǒng)是廣州派谷電子科技有限公司深耕能源管理領(lǐng)域多年的技術(shù)結(jié)晶，以其先進(jìn)的研發(fā)理念和強(qiáng)大的功能模塊，為校園節(jié)能提供了專業(yè)的解決方案。
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二、廣州派谷空調(diào)節(jié)能集中控制系統(tǒng)：技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動能效革命?
廣州派谷電子科技有限公司憑借在智能控制和物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的深厚技術(shù)積累，研發(fā)出廣州派谷空調(diào)節(jié)能集中控制系統(tǒng)。該系統(tǒng)依托物聯(lián)網(wǎng)、紅外學(xué)習(xí)、強(qiáng)制電源控制等核心技術(shù)，實現(xiàn)了對宿舍空調(diào)的智能化、精細(xì)化管理，其技術(shù)優(yōu)勢體現(xiàn)在以下多個維度：?
1. 智能感知與自適應(yīng)控制系統(tǒng)內(nèi)置的分體空調(diào)節(jié)能控制器配備高精度溫度傳感器，這些傳感器如同敏銳的 “感知神經(jīng)”，實時采集環(huán)境溫度數(shù)據(jù)，并通過 RS485 總線或 LORA 無線通信模塊將數(shù)據(jù)快速、穩(wěn)定地傳輸至管理平臺。系統(tǒng)可根據(jù)設(shè)定的溫度閾值（如夏季 26℃、冬季 20℃）自動調(diào)節(jié)空調(diào)運行狀態(tài)，避免人工操作導(dǎo)致的能耗浪費。例如，當(dāng)室內(nèi)溫度達(dá)到預(yù)設(shè)上限時，系統(tǒng)會迅速自動開啟空調(diào)制冷；溫度達(dá)標(biāo)后，空調(diào)即刻進(jìn)入低頻運行模式，實現(xiàn) “按需供冷 / 熱”，既保證了舒適的室內(nèi)環(huán)境，又最大限度地節(jié)約能源。
2. 集中管控與遠(yuǎn)程運維學(xué)校通過廣州派谷空調(diào)節(jié)能集中控制系統(tǒng)云平臺，能夠?qū)θＫ奚峥照{(diào)進(jìn)行全方位集中監(jiān)控。管理人員只需通過 PC 端或手機(jī)小程序，就能輕松實現(xiàn)遠(yuǎn)程開關(guān)空調(diào)、調(diào)整溫度、查看能耗數(shù)據(jù)等操作。平臺支持靈活的分時段管理策略，比如在夜間自動切換至 “節(jié)能模式”，降低空調(diào)運行功率；在午休時段設(shè)定溫度上限，避免過度制冷。此外，系統(tǒng)具備智能故障預(yù)警功能，一旦空調(diào)出現(xiàn)異常運行，平臺會即時推送報警信息，幫助運維人員快速定位問題，極大提升了運維效率，保障空調(diào)系統(tǒng)穩(wěn)定運行。
3. 電能計量與配額管理系統(tǒng)中的控制器內(nèi)置高精度電能管理模塊，能夠?qū)崟r、精準(zhǔn)地監(jiān)測空調(diào)耗電量。學(xué)?？梢愿鶕?jù)宿舍人數(shù)、季節(jié)等因素，為每個宿舍科學(xué)合理地分配用電額度。當(dāng)剩余電量不足時，系統(tǒng)會自動限制空調(diào)運行功率，有效避免電量過度消耗。這一功能不僅培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)能意識，還通過量化管理實現(xiàn)了能源成本的精細(xì)化控制，讓每一度電都用在 “刀刃” 上。
4. 多場景適配與兼容性廣州派谷空調(diào)節(jié)能集中控制系統(tǒng)憑借強(qiáng)大的技術(shù)兼容性，能夠適配市面上主流品牌的分體空調(diào)，無需對原有設(shè)備進(jìn)行復(fù)雜改造即可實現(xiàn)快速接入。其紅外學(xué)習(xí)功能如同一位 “智能翻譯官”，可模擬各類遙控器指令，無論是壁掛機(jī)、柜機(jī)還是吸頂機(jī)等多種機(jī)型，都能完美兼容，輕松應(yīng)對復(fù)雜多樣的宿舍環(huán)境。?
三、實施成效：從數(shù)據(jù)到價值的多維提升?
通過廣州派谷空調(diào)節(jié)能集中控制系統(tǒng)的部署，廣州市第八十九中學(xué)宿舍空調(diào)系統(tǒng)的能效水平實現(xiàn)了顯著提升，形成了一套可復(fù)制、可推廣的校園節(jié)能模式。?
1. 能源效率大幅優(yōu)化系統(tǒng)投入運行半年以來，宿舍空調(diào)耗電量同比下降 32%。這一優(yōu)異成效主要得益于系統(tǒng)智能溫控策略的精準(zhǔn)應(yīng)用 —— 通過動態(tài)調(diào)整空調(diào)運行參數(shù)，有效避免了傳統(tǒng)模式下 “溫度波動大、頻繁啟停” 的問題，大幅降低了能源消耗，真正做到了節(jié)能增效。?
2. 管理效能全面升級在傳統(tǒng)模式下，宿舍空調(diào)管理主要依賴人工巡查，存在響應(yīng)滯后、監(jiān)管盲區(qū)等諸多問題。引入廣州派谷空調(diào)節(jié)能集中控制系統(tǒng)后，管理人員只需動動手指，就能通過手機(jī)實時掌握所有空調(diào)的運行狀態(tài)，并遠(yuǎn)程處理異常情況，人力成本降低 60% 以上。同時，平臺生成的詳細(xì)能耗報表為節(jié)能政策制定提供了科學(xué)的數(shù)據(jù)支撐，例如通過深入分析不同時段的用電峰值，進(jìn)一步優(yōu)化空調(diào)運行策略，讓管理更加高效、科學(xué)。?
3. 學(xué)生節(jié)能意識顯著增強(qiáng)學(xué)校將空調(diào)能耗數(shù)據(jù)通過電子屏進(jìn)行實時公示，并開展 “節(jié)能宿舍” 評選活動，以此激發(fā)學(xué)生參與節(jié)能的積極性。學(xué)生可以通過小程序隨時查看本宿舍的實時能耗，從而主動調(diào)整使用習(xí)慣，養(yǎng)成人走關(guān)機(jī)、合理設(shè)置溫度等良好節(jié)能行為。數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生自主節(jié)能行為使得宿舍空調(diào)日均運行時長減少 2.3 小時，形成了 “技術(shù)節(jié)能” 與 “行為節(jié)能” 相互促進(jìn)的良性互動局面。?
4. 綠色校園建設(shè)再上新臺階該項目憑借突出的節(jié)能效果和創(chuàng)新管理模式，成功入選廣州市公共機(jī)構(gòu)節(jié)能示范案例，并獲得廣東省教育廳的專項表彰。學(xué)校以此為契機(jī)，將節(jié)能理念深度融入課程教學(xué)，專門開設(shè) “能源管理與可持續(xù)發(fā)展” 校本課程，組織學(xué)生參與空調(diào)能耗數(shù)據(jù)分析、節(jié)能方案設(shè)計等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維與社會責(zé)任感，推動綠色校園建設(shè)向更高水平邁進(jìn)。
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四、經(jīng)驗啟示：構(gòu)建校園節(jié)能生態(tài)系統(tǒng)?
廣州市第八十九中學(xué)的實踐充分表明，校園節(jié)能工作需要以技術(shù)創(chuàng)新為支撐，以制度建設(shè)為保障，以文化培育為根基，多方協(xié)同發(fā)力。?
技術(shù)賦能：打造 “感知 — 控制 — 優(yōu)化” 閉環(huán)通過物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等先進(jìn)技術(shù)手段，實現(xiàn)能源消耗的實時監(jiān)測與動態(tài)調(diào)控，將被動管理轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃觾?yōu)化。例如，廣州派谷空調(diào)節(jié)能集中控制系統(tǒng)能夠根據(jù)歷史數(shù)據(jù)，運用智能算法預(yù)測用電高峰，并提前調(diào)整空調(diào)運行策略，有效避免負(fù)荷過載，讓能源管理更加智能、高效。?
制度創(chuàng)新：完善能源管理長效機(jī)制學(xué)校建立了 “三級管理” 制度，即由總務(wù)處統(tǒng)籌規(guī)劃、宿管人員日常監(jiān)管、學(xué)生自主參與，形成多方協(xié)同的管理網(wǎng)絡(luò)。同時，將節(jié)能指標(biāo)納入部門年度考核，并與績效掛鉤，確保責(zé)任落實到位，為能源管理工作提供堅實的制度保障。?
文化引領(lǐng)：培育綠色校園文化學(xué)校通過舉辦 “節(jié)能宣傳周”“綠色科技節(jié)” 等豐富多彩的活動，將節(jié)能理念融入校園文化。此外，學(xué)校還與社區(qū)積極合作，開展 “小手拉大手” 節(jié)能倡議活動，將節(jié)能行動從校園延伸到家庭與社會，進(jìn)一步擴(kuò)大節(jié)能理念的影響力。
五、未來展望：從節(jié)能到零碳的跨越?
下一步，廣州市第八十九中學(xué)計劃將廣州派谷空調(diào)節(jié)能集中控制系統(tǒng)逐步擴(kuò)展至教學(xué)樓、圖書館等公共區(qū)域，實現(xiàn)校園能源管理的全面智能化升級。?
作為國家級示范性高中，廣州市第八十九中學(xué)以空調(diào)節(jié)能項目為切入點，將科技創(chuàng)新與綠色教育深度融合，為新時代校園能源管理提供了 “八十九中方案”。這一實踐不僅彰顯了學(xué)校在生態(tài)文明建設(shè)中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更向社會傳遞了 “科技賦能、全民參與” 的節(jié)能理念，為實現(xiàn) “雙碳” 目標(biāo)貢獻(xiàn)了教育力量，也為其他學(xué)校的節(jié)能改造提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗。
